REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK TANIMI

 Rehberlik ve psikolojik danışmanlık; Bireyin kendini tanıması, farkındalık kazanması, var olan potansiyelinin açığa çıkması ve kullanımının sağlanması,  problemleri çözme, bağımsız hale gelme, yetenekleri açığa çıkarma ve geliştirme, gerçekçi karar verme, tercihler yapma, çevreyle sağlıklı ve dengeli ilişkiler kurma ve sonuçta kendini gerçekleştirmek amacıyla bireylere yapılan sistematik ve profesyonel yardım sürecidir.

 

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIĞIN AMAÇLARI

Rehberlik ve psikolojik danışmanlığın amacı; öğrencinin fizyolojik, psikolojik, sosyolojik kültürel..v.b özelliklerini dikkate alarak, kendisini gerçekleştirmesini sağlıklı, mutlu ve başarılı bir yaşam sürmesini sağlamaktır. Rehberliğin amaçlarını  şu şekilde sıralayabiliriz.

- Öğrencinin, kendi kendisini tanımasına ve anlamasına yardım etmek.

- Okul ve çevreye uyumlarını sağlamaya yönelik tanıtım yapmak

- Ailesi ve çevresiyle sağlıklı ve dengeli ilişkiler kurmasına yardım etmek.

-  Problemlerinin çözümü için seçenek oluşturmak, problem çözme anlayış ve becerisini kazandırmak.

- Öğrencinin kendini tanıması ve farkındalık kazanmasını sağlamak

-  Öğrenciye bağımsız, özgün kişilik özellikleri kazanmasını sağlamak

-  Öğrencinin kişisel ve toplumsal özelliklerinin gelişmesine yardım etmek.

-  İlgi yetenek ve becerilerini açığa çıkarmak, geliştirmek.

- Karar verme ve tercih yapma bilgi ve becerisini kazandırmak.

-  Öğrenciye iş ve meslek imkanları konusunda bilgi vermek, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda tercihler yapmasını sağlamak.

-  Öğrenciye kendisini sürekli olarak geliştirmesi gücü ve anlayışını kazandırmak.

-  Ders başarısını arttırmak amacıyla verimli ders çalışma yollarını öğretmek.

-  Öğrenciye; fiziksel, duygusal, sosyal sağlığını koruma yollarını öğretmek.

 

REHBERLİĞİN TEMEL İLKELERİ

Rehberlik ve psikolojik danışmanlığın temel ilkesi; rehberlik ve psikolojik danışmanlığın çalışmalarında ortak olarak kullanılan, çalışmalarda göz önüne alınması zorunlu olan ilkelerdir. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin başarılı olabilmesi bir takım ilkelere uygun olarak yapılmasına bağlıdır:

-  Rehberlik ve psikolojik danışmanlık; organize edilmiş bir çalışmadır. Belirli bir amacı, programı yöntem-teknik ve uzman personelle yapılabilir.

- Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri okul, aile ve çevredeki herkesi ilgilendirir. Okul aile ve çevre işbirliği olmadan rehberlik hizmetlerinde istenilen sonuçlar alınamaz.

- Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri; okulun eğitim düzeyi, yapısı öğrencilerin gelişim düzeyleri ve imkanlarına göre değişebilir.

- Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri; iş birliği içinde çalışmayı gerektirir.

- Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri; birinci derecede bireyin gelişimiyle ilgilidir. 

-Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri; öğrencinin kendi kendisini tanıması, kabullenmesi sürecini içerir.

-  Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri; dıştan zorlamayla değil, gönüllü işbirliği ve katılımı gerektirir.

-  Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri; öğrencinin gelişim özellikleri dikkate alınarak sürekli yapılan bir yardımı kapsar.

- Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri; bilimsel ve profesyonel yardımları içerir

- Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinde gizlilik ve gönüllülük esastır. 

            REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ ÇALIŞMALARI

Rehber Öğretmen (Psikolojik Danışman)

 Okulumuz Rehberlik ve Psikolojik Danışma  Servisinin amacı; Fen lisesi misyonu ve Milli Eğitimin genel amaçları doğrultusunda; öğrencilerimizin içinde bulunduğu gelişim dönemlerindeki sosyal, kişisel, psikolojik ve duygusal ihtiyaçlarına cevap vererek  onların çevreleri ve kendileriyle uyumlu  bireyler olabilmelerine yardımcı olmaktır. Bu amaçtan yola çıkan, psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerimiz yalnızca sorun çözmeye yönelik değil, öğrencilerimizin gelişimini destekleyen ve problem çözme becerisini kazanmalarına yardımcı olan gelişimsel ve önleyici rehberlik yaklaşımlarını referans alınmaktadır.

 Çalışmalarımız,

• Bireysel Rehberlik
• Grup Rehberliği Etkinlikleri
• Mesleki Rehberlik
• Eğitsel Rehberlik
• Test-Envanter uygulamaları
  şeklinde sürdürülmektedir.

Bireysel Rehberlik ;
Öğrencilerin karşılaştıkları sorunları çözebilmelerine yardımcı olmak için psikolojik danışma ilke ve yöntemleri doğrultusunda öğrencilerle bireysel görüşmeler yapılır.

Grup Rehberliği Etkinlikleri ;
Rehberlik saatleri içerisinde, öğrencilerin grup etkileşimini geliştirmeleri ve kendilerini ifade edebilmelerine yardımcı olmaya yönelik gelişim dönemlerine uygun etkinlikler yapılır. Rehberlik saatleri dışında ihtiyaca yönelik çalışmalar kapsamında grup rehberliği etkinlikleri gerçekleştirilir.

 

Eğitsel Rehberlik ;
Öğrencilerin geleceğe yönelik hedefler belirlemeleri ve bu hedefler doğrultusunda etkili ders çalışma, dikkat-odaklanma, motivasyon, sınav kaygısı ve zamanı verimli kullanmak gibi konularda destek olmak amacıyla bireysel görüşmeler ve grup görüşmelerinde bulunulur ve bilgi vermeye yönelik sunumlar gerçekleştirilir.

Mesleki Rehberlik ;
Öğrencilerin gelecekte yönelebilecekleri mesleki alanları ve meslekleri tanımalarına ve bu doğrultuda sağlıklı seçimler yapabilmelerine yardımcı olmak amacıyla etkinlikler ve bilgi verme çalışmaları, sunular yapılır. İlgi ve yeteneklerini tanımalarına yönelik test ve envanter uygulamaları yapılmaktadır. Ayrıca öğrencilerimizin üniversiteleri yakından tanımalarına yardımcı olmak amacı ile "Üniversite Tanıtım Gezileri" düzenlenmektedir.

Test-Envanter uygulamaları;

Öğrencilerimizin değişik yönlerden kendilerini tanımalarına yardımcı olmak amacı ile değişik test ve envanterler uygulanmaktadır.